TECNOLOGÍAS DE INCLUSIÓN

Hablando tanto como hablamos de las TICS, y teniendo la asignatura de NN.TT., parece ser que se nos olvida el hecho de que éstas tienen que llegar a todas las personas, porque todos tenemos la necesidad de comunicarnos, ya sea en persona o a través de diversos medios como los mensajes de texto, telefonía móvil... pero en este caso me refiero a la red, en concreto a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que ofrecen una oportunidad para que todas aquellas personas que deseen comunicarse, lo puedan hacer. Esto se está llevando a la práctica desde las Áreas de Fonoaudiología y Educación de Fundación Alter Ego, Fundación Chilena de Parálisis Cerebral, dando la opción a estas personas a comunicarse a través de las TICS.

Resulta interesante como una persona con Parálisis Cerebral puede establecer la comunicación con las demás personas debido a su discapacidad, pero a través de las adaptaciones de hardware realizadas a cada persona según sus características, el proceso de comunicación para ellos, es viable. Parece impensable que los tiempos evolucionen a este ritmo, pero en lugar de echar la vista atrás y pensar que antes, en la época de nuestros abuelos, todo funcionaba sin la necesidad de internet, de móviles, correos... y todo lo que tecnología abarca, debemos ayudar a que todas estas personas, se adapten a los tiempos que corren. La iniciativa de esta fundación es muy importante, no sólo por el hecho de dar la oportunidad de comunicarse a personas con Parálisis Cerebral, sino porque a su vez, con esta propuesta no dejan que se queden atrás, no los aíslan de este mundo que evoluciona a un ritmo vertiginoso, al contrario, intentan incluirlos y no dejarlos rezagados, porque sin duda, ellos también lo merecen.

"LOS NUEVOS REBELDES DE LA EDUCACIÓN ONLINE"

El 25 de mayo de 2008, nación una nueva corriente, una nueva filosofía que se extiende a pasos de gigante por las universidades de todo el mundo; su nombre, "edupunk", con origen de la filosofía punk de los años 70 y su inventor, el experto en tecnología educativa y profesor de la Universidad de Mary Washington, Jim Groom (el de la foto de arriba). Esta nueva filosofía se parece, o tiene coincidencias con la Web 2.0 Redes Sociales, (que personalmente cursé una de estas asignaturas el año pasado) y puedo decir que lo que este artículo tiene razón, en cuanto a la nueva forma de educación. Es cierto que esta nueva manera nos permite elegir, a todos aquellos que decidamos optar por esta opción, los temas, actividades, etc, sobre una área concreta, sea cual sea. Pero además de esto, lo más interesante de todo son las Redes Sociales, es el trabajo colaborativo, el poder contrastar opiniones con personas de otras universidades... el aprendizaje por descubrimiento.

Personalmente, creo que esta nueva forma de educación se va a imponer con el paso del tiempo, pero mi pregunta es, ¿será posible en todas las materias, en todas las áreas del currículum? Estoy de acuerdo con el artículo en este aprendizaje en el que los alumnos van descubriendo por sí solos, en colaboración con el resto, gran parte de la asignatura, es una buena forma de retenerlo y que no se olvide, además de incrementar sus competencias, su capacidad de aplicar los conocimientos... pero, ¿como pude un maestro o profesor de Educación Física incluir esta nueva forma de colaboración en sus clases? Desde aquí, quiero invitar a los seguidores de mi blog, a que comencemos a llevar a cabo esta nueva corriente de trabajo colaborativo, por eso, la persona que quiera que me deje un mensaje o un comentario respondiendo a las preguntas.

Gracias

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